Entwicklungsprojekte

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ICEP Projektarbeit
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 Berufliche Ausbildung

38 MOJE - El Salvador: Berufsausbildung im Tourismussektor

40 FUNDAP - Guatemala: Tourismus- Ausbildung durch mobile Trainingszentren

52 MASP - Kasachstan:
Berufsausbildung und Jobvermittlung für Jugendliche

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 Förderung von Kleinunternehmern

47 ERAYIM - Kirgistan:
Unternehmertraining und Kredite für Selbsthilfegruppen

50 CED – Kamerun:
Businesstrainings für Kleinunternehmer

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Empowerment von Frauen

53 Ostafrika & Zentralamerika:
WorldWideWomen – Bessere Zukunftschancen für Frauen

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Ländliche Entwicklung

32 FUNDAP - Guatemala: Bessere Bildung - längerer Schulbesuch

44 LEWA - Kenia:
Nachhaltige Einkommensquellen für ländliche Gemeinden

45 CENADE - Nicaragua:
Unternehmerische Ausbildung für Kleinbauern und Kooperativen

49 MOC – Brasilien:
Strukturelle Verbesserung der Schulbildung in ländlichen Regionen

51 FUNDAP - Guatemala:
Landwirtschaftliche Ausbildung und Business-Trainings

>> 56 FABRETTO – Nicaragua:
OMV VIVA unterstützt Schulbildung in ländlichen Regionen

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abgeschlossene Projekte

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Mikroprojekte

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ICEP-Projekt 56

Nicaragua: "VIVA mi escuela!" – Es lebe meine Schule!
OMV VIVA und ICEP unterstützen Schulbildung in ländlichen Regionen

Im Rahmen seiner CSR-Aktivitäten setzt sich OMV VIVA gemeinsam mit ICEP für eine Verbesserung der Ausbildung von Kindern und Jugendlichen in den Anbaugebieten des VIVA-Kaffees ein. Ein Cent pro verkaufter Tasse VIVA Kaffee in Österreich und Deutschland kommt dem Projekt „VIVA mi escuela“ zugute – und das drei Jahre lang.

Die Ausbildungssituation in Nicaragua weist in vielen Bereichen Defizite auf. Vor allem in ländlichen Regionen lässt die Qualität der Grundschulbildung zu wünschen übrig: die Schulen verfügen meist über eine unzureichende Infrastruktur, die Lehrer sind pädagogisch kaum vorbereitet, die Unterrichtsmaterialien und Lehrbücher sind mangelhaft bzw. hauptsächlich für die Verwendung in urbanen Zentren ausgerichtet. Hinzu kommt, dass viele Eltern die Bedeutung einer guten Schulbildung für ihre Kinder nicht erkennen und ihre Kinder frühzeitig aus der Schule nehmen, um sie für die Arbeit im Haushalt oder in der Landwirtschaft einzusetzen.

Ausbildung, die wirkt – für Kinder, Eltern und Lehrer
Gemeinsam mit OMV VIVA setzt sich ICEP daher für eine Verbesserung der Grundschulausbildung in den nicaraguanischen Kaffeeanbaugebieten ein. Denn nur durch eine gute Ausbildung haben Kinder und Jugendliche die Chance, in Zukunft auf eigenen Beinen stehen zu können.

Der bewährte ICEP Ansatz "Improving Primary Education" zielt darauf ab, nachhaltige Strukturen zu schaffen, die auch nach Projektende erhalten bleiben und setzt dabei auf drei Ebenen an:
Einbindung der Eltern in die Verwaltung der Schulen
Ausbildung der Lehrer
Anpassung und Optimierung der Lehrmittel

Neben der Investition in Unterrichtsmaterialien und einer pädagogischen Schulung der Lehrer ist es vor allem wichtig, die Eltern aktiv in den Schulbetrieb einzubinden. Denn nur wenn sich die Eltern aktiv in den Ausbildungsprozess einbringen können und von der Notwendigkeit eines regelmäßigen Schulbesuchs ihrer Kinder überzeugt sind, können nachhaltige Strukturen für eine gute Ausbildung aufgebaut werden.

Konkrete Projektziele
Bis Projektende werden geeignete Unterrichtsmaterialien für die Anwendung in der Projektregion erarbeitet.
Insgesamt werden 2.500 Schüler durch das Projekt erreicht.
150 Lehreran an 45 Schulen und 600 Eltern nehmen an Ausbildungskursen, Bewusstseinsbildungsprozessen und Capacity-Building-Aktivitäten teil.
Die Schulausfallsquote in der Projektregion wird um 20% reduziert.

 

© ICEP 2009

Projektzeitraum
Oktober 2009 – September 2012

Projektkosten
€ 174.900,-

Projektfinanzierung
OMV Refining & Marketing GmbH



Der Projektpartner
Fabretto wurde 1953 als unabhängige NGO gegründet – mit dem Ziel die Lebensumstände von Kindern und Jugendlichen in Nicaragua zu verbessern. Im Rahmen der Kooperation mit ICEP und OMV VIVA wird Fabretto seine Ausbildungstätigkeiten im Schulbereich qualitativ und quantitativ erweitern.